La metodologia de l’escola té en compte el treball multidisciplinar del personal docent, la implicació i participació de les famÃlies dels nostres infants i l’adquisició d’aprenentatges significatius i contextualitzats a la vida quotidiana.
L’infant és el protagonista de l’aprenentatge vivencial, qui descobreix, experimenta i participa en la tasca.
Mantenim la transversalitat dels coneixements, partint dels interessos bà sics de l’alumnat i relacionant la tasca en el seu context.
Els grups – classe són reduïts, agrupats per cicles i edats, treballem amb la possibilitat de crear grups flexibles a cada cicle, per tal d’enriquir l’aprenentatge.
Potenciem l’atenció personalitzada i ajustada a les necessitats i interessos de cada infant, aixà com l’atenció i integració plena de l’alumnat a l’aula.
El nostre objectiu és que l’infant adquireixi aquelles competències, aptituds i hà bits que li permetin desenvolupar una millor qualitat de vida, un major grau
d’autonomia i unes habilitats socials bà siques per la interrelació amb l’entorn.
Valorem la importà ncia de l’ensenyament multinivell que permet al docent planificar una tasca oferint possibilitats d’aprenentatge per diferents nivells de comprensió i rendiment.
Fem ús de diferents metodologies per poder arribar a tot l’alumnat i aixà treballar les competències i continguts curriculars.
-TEACCH
La metodologia TEACCH es basa en l’aprenentatge estructurat a través de l’organització i l’estructuració de l’espai i dels continguts de treball fent ús de suports visuals fomentant l’autonomia i el treball independent de l’alumnat.
A l’escola oferim diversos sistemes de comunicació adaptats a les necessitats i capacitats de cada infant, per tal de potenciar al mà xim la seva expressió, comprensió, interacció i habilitats socials amb el seu entorn més proper.
- SISTEMA PECS
Té l’objectiu de treballar la intencionalitat comunicativa mitjançant l’intercanvi de pictogrames d’interès per a l’infant per tal d’arribar o millorar el seu llenguatge oral.
-BINDING
Metodologia Binding és una metodologia innovadora per ensenyar a llegir i neix d’aplicar la evidència cientÃfica al camp de la lectoescriptura.
Treballant a l’ordinador:
- La descodificació rà pida per a millorar l’agilitat lectora
- La memòria de treball,
- La morfologia.
- El lèxic
